異常なのか、悪事なのか／丸山康彦【ひきこもり対応の勘所〈6〉】
前回「不登校」と「ひきこもり」という二つの用語には「社会的定義」と「状態像定義」があるという自説をお伝えしました。
丸山 康彦•
ただ、第1回の最後にご紹介したように、中央官庁による調査は「小中学校の不登校児童生徒数」（文部科学省）「15歳～64歳のひきこもり本人の推計人数」（内閣府）と、義務教育年齢とそれ以上の年齢、という分け方になっています（これらの調査結果についてはいずれ詳述します）。
しかし、学校に所属している人の不登校・ひきこもりと、社会人年齢の人のひきこもりとは、背景も悩みの内容も対応のあり方も違います。
そのため、本連載ではこれからも「社会的定義」（学校に所属している人は不登校・おとなで社会に出ていない／就労していない人はひきこもり）で通したいと思います。
さて、そうは言っても不登校とひきこもりでは、本人の心理にも周りの見方にも共通する点がたくさんあることを、私は自身の体験や相談と家族会の実践を通じて理解してきました。
